وبسایت ها تخت گاز در اکنون تغییر تحول میباشند. بسط و طراحی وب بوسیله تغییرات اخیر در تکنیک ها و شگردهای نرم افزار نویسی اثر می‌گذارد. در سال 2003، یک نرم‌افزار نویس تارنما HTML وCSS ، با نسخه برداری و جابه جا کردن JAVASCRIPT آشنا بود و می توانستند تارنما های بسازند که در دسک تاپ کامپیوتر اکران داده خواهد شد.
ولی درحال حاضر! یک اپلیکیشن نویس وبسایت لایق و شایسته به نیکی HTML وCSS ، JAVAVSCRIPT وJQUERY، پردازشگرهای CSS، تکنیک های نو مانند پیاده سازی سایت تعاملی و تلفن همراه، و دنیای ابزارهایی برای دیدن سایت ها را به خیر و خوبی میداند و دراین مورد ها مهارت بالایی دارااست.
صحیح هنگامی که عمل نرم افزار نویسی سایت تغییر‌و تحول کرد، کلاس های مقدماتی طراحی وب برای تحصیلات و دانستنی های بیشتر استارت شدند. چه‌گونه بایستی به علم آموزانی که هیچ چیز درباره HTML و CSS نمی دانند، فراگیری دهیم، به نحوی که آنان درباره پیاده سازی و ساخت سایت ها در ابزارهای غیروابسته دیگر تفکر نمایند و در صدر از تکنینک های امروزی مانند پیاده سازی واکنشی به کارگیری نمایند؟
اینجانب 13 سال میباشد که در سیستم آکادمیک و تجاری، ساخت وب سایت مقدماتی را درس دادن می‌کنم، و اینجانب از اینکه چه طور بایستی در کالج طراحی وب دو عصر مهم و مقدماتی را یادگرفتن دهم، تجربه متعددی حصول کردم. این دعوا بسیار اصلی میباشد، چون صرفا منابع پاره ای برای فراگیری پیاده سازی و اپ نویسی وبسایت وجود دارااست. با اعتنا به کمبود وقت و تحولات سریع در سایت ها، خیلی طاقت فرسا میباشد که عصر های آموزشی ساخت سایت را مجدد مرور کنیم و هر سال بوسیله مواقعی آن‌ها را آپ دیت نگاه داریم.
ارتقاء همیاری دربین پروفسورهای کل وقت و مدرسان پاره وقت می‌تواند در بهبود تجربیات های علم آموزان تاثیرگذار باشد.
مدرسان آموزشی طرای وب سایت که مکررا به طور پاره وقت فراگیری ساخت سایت را می‌دهند و معمولا به طور روزمره کلاس های طراحی وب خودشان را برگزار می نمایند، اکثر وقت ها تارنما ها را به طور حرفه‌ای میسازند و منابعی برای وفق یافتن با واپسین رغبت ها و تکنیک های مسئله ساخت سایت دارا‌هستند. در هر شکل، سوای دسترسی راحت به منابع موءثر آموزشی، مدرسین ممکن میباشد گفتن و یادگرفتن دادن این مفاد تازه و بروز نگه داشتن آن را طوری که علم آموزان بتوانند فهم نمایند و تعبیر نمایند را بسیار دشوار بیابند. مدرسان مجموع وقت و پرفوسورها معمولا وبسایت ها را به صورت حرفه‌ای نمی سازند(یا این که تعداد اندکی از آن‌ها‌را میسازند) و به اقتضای زمان و مجال آن‌ها، ممکن میباشد به رنج با گرایشات و تکنیک ها وفق یابند.
در هر شکل، آنان اکثر زمان ها در فراگیری طریق شناسی تارنما یاروهمدم اینکه دراین مورد یعنی فراگیری ساخت سایت چه چیزهایی کارساز و اثر گذار میباشد و چه چیزهایی این سیرتکامل وجود ندارد، تجربیات های متعددی دارا هستند. زیرا که بخش اعظمی از مدرسان معمولا در ساعت ها بعدازظهر یا این که انتها هفته فراگیری می‌دهند، در حالی که مدرسان آحاد وقت معمولا کلاس های روزمره دارا هستند، تعاملات دراین دانش کده ها بسیار کاهش می‌یابد. برای بهبود تجربه علم آموزان، چگونگی فراگیری و عصر های آموزشی به ارتقاء رابطه و تعامل فی مابین پروفسورهای کل وقت و مدرسان نصفه وقت بستگی داراست. هر دو دسته از مدرسان مهارت های پر ارزش و مکملی را در تحصیلات مقام بالا طراحی وب به وجود می‌آورند.( حقوق و دستمزد معدود برای مدرسین بسیار درین مشاجره اصلی میباشد ولی متاسفانه بیرون ار سوژه این نوشته‌ی علمی میباشد و نمی توانیم درباره آن اینجا سخن طراحی سایت اختصاصی کنیم).
درین نوشته ی علمی، اینجانب روی دو نصیب تمرکز متعددی خواهم کرد: زمان آموزشی مقدماتی پیاده سازی گرافیکی وبسایت و زمان آموزشی مقدماتی HTML و CSS. مفاهیمی مانند طرح ریزی و استراتژی سایت، داده ها ساختاری، کاربردی بودن سایت، پیاده سازی متمرکز بر یوزرها سایت، JAVAVSCRIPT وJQUERY، محتوای سیستم های مدیریتی و غیره کلیه با ارزش میباشند و می بایست دراین زمان ها پوشش داده گردد. در هر شکل، این موضوعات معمولا در عصر های مجزایی در اکثر کالج ها درس دادن می‌گردد، از این رو، در اینجا بدین مورد پرداخته نشده میباشد.
تولید و ایجاد کرد پیاده سازی های سایت
در اکثر طرح ریزی های آموزشی، علم آموزان می بایست یک زمان ای را درباره ایجاد کرد دور نما یک طراحی وب با استعمال از برنامه گرافیکی مانند PHOTOSHOP و FIREWORK گزینش نمایند. علم آموزان ممکن میباشد از تصاویر صفحه ها وبسایت های فعلی، لایه بندی تصاویر و محتوای آن برای تشکیل داد یک پیاده سازی منحصربه‌فرد، استعمال کرده و آغاز نمایند، یا این که ممکن میباشد از یک پیش پیاده سازی و پیش نویس برای طراحی وب سایت به کارگیری نمایند.
تمامی این کلاس ها ایده و منظوری دارا‌هستند. هنگامی که علم آموزان در مبنا و اصول فعالیت کردن با قابل انعطاف افزارها مهارت یافتند، این عصر های آموزشی به مباحثی مانند کاربردی بودن سایت، رنگ، دور نما، فونت، فضای منفی، چگونگی تصویر و قرار گیری درست موردها و خیلی چیزهای دیگر میپردازند اما تا به اینجا درباره نرم افزار نویسی وبسایت حرفی به در بین نمی آورند. این زمان ها علم آموزان را قوی می سازد که یک وبسایت را در ذهن خویش رسم نمایند اما فارغ از اینکه خیلی نگران نرم‌افزار نویسی آن باشند. وقتی که یک محصل به صورت بدون شوخی نرم‌افزار نویسی تارنما را استارت می نماید، آن‌ها پیش از اینکه استارت به نرم افزار نویسی نمایند، مهارت توضیح دادن آنچه که می‌خواهند بسازند را حصول می نمایند.
وبسایت ها تخت گاز در اکنون تغییر تحول میباشند. بسط و طراحی وب بوسیله تغییرات اخیر در تکنیک ها و شگردهای نرم افزار نویسی اثر می‌گذارد. در سال 2003، یک نرم‌افزار نویس تارنما HTML وCSS ، با نسخه برداری و جابه جا کردن JAVASCRIPT آشنا بود و می توانستند تارنما های بسازند که در دسک تاپ کامپیوتر اکران داده خواهد شد.
ولی درحال حاضر! یک اپلیکیشن نویس وبسایت لایق و شایسته به نیکی HTML وCSS ، JAVAVSCRIPT وJQUERY، پردازشگرهای CSS، تکنیک های نو مانند پیاده سازی سایت تعاملی و تلفن همراه، و دنیای ابزارهایی برای دیدن سایت ها را به خیر و خوبی میداند و دراین مورد ها مهارت بالایی دارااست.
صحیح هنگامی که عمل نرم افزار نویسی سایت تغییر‌و تحول کرد، کلاس های مقدماتی طراحی وب برای تحصیلات و دانستنی های بیشتر استارت شدند. چه‌گونه بایستی به علم آموزانی که هیچ چیز درباره HTML و CSS نمی دانند، فراگیری دهیم، به نحوی که آنان درباره پیاده سازی و ساخت سایت ها در ابزارهای غیروابسته دیگر تفکر نمایند و در صدر از تکنینک های امروزی مانند پیاده سازی واکنشی به کارگیری نمایند؟
اینجانب 13 سال میباشد که در سیستم آکادمیک و تجاری، ساخت وب سایت مقدماتی را درس دادن می‌کنم، و اینجانب از اینکه چه طور بایستی در کالج طراحی وب دو عصر مهم و مقدماتی را یادگرفتن دهم، تجربه متعددی حصول کردم. این دعوا بسیار اصلی میباشد، چون صرفا منابع پاره ای برای فراگیری پیاده سازی و اپ نویسی وبسایت وجود دارااست. با اعتنا به کمبود وقت و تحولات سریع در سایت ها، خیلی طاقت فرسا میباشد که عصر های آموزشی ساخت سایت را مجدد مرور کنیم و هر سال بوسیله مواقعی آن‌ها را آپ دیت نگاه داریم.
ارتقاء همیاری دربین پروفسورهای کل وقت و مدرسان پاره وقت می‌تواند در بهبود تجربیات های علم آموزان تاثیرگذار باشد.
مدرسان آموزشی طرای وب سایت که مکررا به طور پاره وقت فراگیری ساخت سایت را می‌دهند و معمولا به طور روزمره کلاس های طراحی وب خودشان را برگزار می نمایند، اکثر وقت ها تارنما ها را به طور حرفه‌ای میسازند و منابعی برای وفق یافتن با واپسین رغبت ها و تکنیک های مسئله ساخت سایت دارا‌هستند. در هر شکل، سوای دسترسی راحت به منابع موءثر آموزشی، مدرسین ممکن میباشد گفتن و یادگرفتن دادن این مفاد تازه و بروز نگه داشتن آن را طوری که علم آموزان بتوانند فهم نمایند و تعبیر نمایند را بسیار دشوار بیابند. مدرسان مجموع وقت و پرفوسورها معمولا وبسایت ها را به صورت حرفه‌ای نمی سازند(یا این که تعداد اندکی از آن‌ها‌را میسازند) و به اقتضای زمان و مجال آن‌ها، ممکن میباشد به رنج با گرایشات و تکنیک ها وفق یابند.
در هر شکل، آنان اکثر زمان ها در فراگیری طریق شناسی تارنما یاروهمدم اینکه دراین مورد یعنی فراگیری ساخت سایت چه چیزهایی کارساز و اثر گذار میباشد و چه چیزهایی این سیرتکامل وجود ندارد، تجربیات های متعددی دارا هستند. زیرا که بخش اعظمی از مدرسان معمولا در ساعت ها بعدازظهر یا این که انتها هفته فراگیری می‌دهند، در حالی که مدرسان آحاد وقت معمولا کلاس های روزمره دارا هستند، تعاملات دراین دانش کده ها بسیار کاهش می‌یابد. برای بهبود تجربه علم آموزان، چگونگی فراگیری و عصر های آموزشی به ارتقاء رابطه و تعامل فی مابین پروفسورهای کل وقت و مدرسان نصفه وقت بستگی داراست. هر دو دسته از مدرسان مهارت های پر ارزش و مکملی را در تحصیلات مقام بالا طراحی وب به وجود می‌آورند.( حقوق و دستمزد معدود برای مدرسین بسیار درین مشاجره اصلی میباشد ولی متاسفانه بیرون ار سوژه این نوشته‌ی علمی میباشد و نمی توانیم درباره آن اینجا سخن طراحی سایت اختصاصی کنیم).
درین نوشته ی علمی، اینجانب روی دو نصیب تمرکز متعددی خواهم کرد: زمان آموزشی مقدماتی پیاده سازی گرافیکی وبسایت و زمان آموزشی مقدماتی HTML و CSS. مفاهیمی مانند طرح ریزی و استراتژی سایت، داده ها ساختاری، کاربردی بودن سایت، پیاده سازی متمرکز بر یوزرها سایت، JAVAVSCRIPT وJQUERY، محتوای سیستم های مدیریتی و غیره کلیه با ارزش میباشند و می بایست دراین زمان ها پوشش داده گردد. در هر شکل، این موضوعات معمولا در عصر های مجزایی در اکثر کالج ها درس دادن می‌گردد، از این رو، در اینجا بدین مورد پرداخته نشده میباشد.
تولید و ایجاد کرد پیاده سازی های سایت
در اکثر طرح ریزی های آموزشی، علم آموزان می بایست یک زمان ای را درباره ایجاد کرد دور نما یک طراحی وب با استعمال از برنامه گرافیکی مانند PHOTOSHOP و FIREWORK گزینش نمایند. علم آموزان ممکن میباشد از تصاویر صفحه ها وبسایت های فعلی، لایه بندی تصاویر و محتوای آن برای تشکیل داد یک پیاده سازی منحصربه‌فرد، استعمال کرده و آغاز نمایند، یا این که ممکن میباشد از یک پیش پیاده سازی و پیش نویس برای طراحی وب سایت به کارگیری نمایند.
تمامی این کلاس ها ایده و منظوری دارا‌هستند. هنگامی که علم آموزان در مبنا و اصول فعالیت کردن با قابل انعطاف افزارها مهارت یافتند، این عصر های آموزشی به مباحثی مانند کاربردی بودن سایت، رنگ، دور نما، فونت، فضای منفی، چگونگی تصویر و قرار گیری درست موردها و خیلی چیزهای دیگر میپردازند اما تا به اینجا درباره نرم افزار نویسی وبسایت حرفی به در بین نمی آورند. این زمان ها علم آموزان را قوی می سازد که یک وبسایت را در ذهن خویش رسم نمایند اما فارغ از اینکه خیلی نگران نرم‌افزار نویسی آن باشند. وقتی که یک محصل به صورت بدون شوخی نرم‌افزار نویسی تارنما را استارت می نماید، آن‌ها پیش از اینکه استارت به نرم افزار نویسی نمایند، مهارت توضیح دادن آنچه که می‌خواهند بسازند را حصول می نمایند.
طراح سایت کیست؟